“双导向”理念视阈下《思想道德与法治》课实践教学模式探索

常 彩霞
海南经贸职业技术学院

摘要

《思想道德与法治》课是高校立德树人的关键课程，其中实践教学是其教学的重要组成部分，在以学习者为中心，注重行动、成果为导向的“双导向”教学理念下，构建“一本三环四通四化”的“1344”实践教学模式，有利于更好地提升《思想道德与法治》的教学实效，发挥实践育人作用。

关键词

“双导向”理念；实践教学；模式探索

参考

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