基于核心素养的初中道德与法治课教学策略研究

程 　里
东北师范大学附属实验学校

摘要

随着我国教育改革的深入推进，核心素养教育已成为初中教育的重要内容。道德与法治课程作为培养学生核心素养的重要载体，承担着培养学生的道德品质、法治意识和公民素养的重要任务。本文旨在探讨基于核心素养视角下初中道德与法治课的教学策略，以提高教学质量和培养学生的综合能力。

关键词

核心素养；初中；道德与法治课；教学策略

参考

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