“护理学基础”课程思政教学探索实践

唐 婷婷, 曾 丽智, 阮 小丽
广东省食品药品职业技术学校

摘要

为了更好地培养适应时代需要的高素质医学人才，助力健康中国，我们必须加强学生的思想政治教育，提升医学生的思想道德水平。护理学基础课程作为国内医学院校护理学专业必须开设的专业基础课程之一，是“课程思政”的主课堂和主阵地。为有效发挥课堂育人的主渠道作用，本文从课程思政模块体系的构建、教师团队建设、课程思政元素的挖掘、创新教学方式、完善评价体系等方面探讨构建护理学基础课程思政育人模式的方法，以引导学生建立正确的职业价值观和责任担当，以期为职业院校医学人才培养提供有益借鉴和参考。

关键词

课程思政；护理学基础；教学方式；评价

参考

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