基于核心素养培养的高职化学课堂混合式教学探索与实践

潘 会宾¹, 李 　婷¹, 赵 　祥¹, 高 　霞²
1、商洛职业技术学院
2、商洛学院化学工程与现代材料学院

摘要

核心素养培养下，各学科教师推进内容与方法改革，已经在过去的尝试中取得了较大成就，也积累了许多经验。尤其在高职化学教学活动中，教材内容、教学资源等方面无不需要优化调整，也需要新元素、新理念、新技术等的引入活跃。通过构建混合式教学模式，响应信息化、现代化的教育趋势，也更能够扎实学生化学基础，渗透综合性教育、现代化教育，为学生今后的专业成长和全面发展奠定基础。鉴于此，本文具体讨论了核心素养培养的高职化学课堂混合式教学创新策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

核心素养；高职化学；混合式教学；改革意义；实践策略

参考

[1] 李玉金 . 课程思政融入高职分析化学课程的研究与实践 [J].天津职业院校联合学报，2023，25（09）：17-20+25.

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