“从启智到疗愈”龙门农民画工作坊全学段美育浸润五步曲

李 　帆, 杨 　兴
惠州学院美术与设计学院

摘要

以龙门农民画工作坊全学段美育浸润教学创新为案例，综合利用已经坚持 19 年的龙门农民画保护、传承和研究成果、平台和经验，采用“学科协同建团队、校际联动搭平台、五育并举著教材、美育浸润五步曲”的工作手段，达到“幼儿启智、童年浸润、少年知行、青春传承、银龄疗愈”的全学段、分目标美育浸润实效，为全学段美育浸润行动提供经验和实操案例。

关键词

龙门农民画工作坊；美育

参考

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