基于“教学评一体化”的初中英语阅读教学策略

田 　英
陕西省合阳县城关中学

摘要

《义务教育英语课程标准（2022 年版）》中强调，教师在教学过程中要贯彻落实学科核心素养培育，着重培育学生对英语学习的兴趣，刺激学生主动参与课堂活动的兴趣，实施阅读教学也是践行核心素养培育的主要路径。对此，初中英语阅读教学过程中，教师要紧密结合学生学习实际，开展“教学评一体化”阅读课堂，充分发挥“教学评”三者之间的重要作用，从而提升学生阅读能力和水平，不断增强学生英语核心素养，助推课堂教学成效。在上述基础上，本文主要围绕“教学评一体化”的重要价值展开论述，并初中英语阅读教学现状进行分析，旨在探究初中英语阅读教学融合“教学评一体化”理念的主要路径，仅供参考。

关键词

“教学评一体化”；初中英语；阅读教学

参考

[1] 王新秋 .“阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用 [J]. 校园英语，2022（10）.

[2] 李宇航 . 基于教、学、评一体化的初中英语写作教学实践探究 [J]. 英语教师，2021（13）.