基于核心素养的高等数学教学改革

古 勇毅, 郑 丽璇, 李 　真
广东财经大学统计与数学学院

摘要

基于核心素养的高等数学教学改革是一个系统工程，需要从“教学内容、教学模式、教学评价”等多个方面入手，全面推进。通过“数学建模、课程思政、学术前沿”等的融入，重构课程教学内容，推动知识传授、能力培养以及价值引领的同向同行；通过“学习共同体、探究式教学、翻转课堂”等的融合，创新课程教学模式，提高教学效率，提升教学质量；通过“过程性考核评价、结果性考核评价”等的结合，丰富教学考评，对学生学习展开全面的评价，动态调整教学策略。通过教学的改革与创新，提高学生的数学核心素养，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

关键词

核心素养；高等数学；教学改革；教学创新

参考

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