“三全育人”体系下传统建筑文化融入课程思政建设探究

刘 嘉丽
广东东软学院

摘要

传统建筑文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其传承、发扬与创新直接关系着中国梦的实现进程。在“三全育人”体系下，高校应以课程思政为抓手，通过各种途径将优秀的传统建筑文化融入不同的专业课程教学体系，以文化认同、价值引领为导向，实现“知识传授”与“价值引领”有机结合，提高学生的文化自觉与自信，强化课程思政建设成效。本文在简要阐述中国传统建筑文化蕴含的思想元素以及“三全育人”体系下传统建筑文化融入课程思政建设的价值与意义的基础上重点围绕传统建筑文化融入课程思政建设的有效策略展开了深入探究，以期增强全体教师和学生自觉延续传统建筑文脉的社会责任感，助力高校课程思政建设工作稳步有序的开展。

关键词

三全育人体系；传统建筑文化；课程思政；建设

参考

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