促进深度学习的成专《计算机应用基础》教学策略研究

梁 梦霞
金华开放大学（浙江商贸学校）

摘要

在信息技术高速发展的时代，《计算机应用基础》课程作为培养学生信息素养的基础性课程之一，其教学目标已经不能只停留在知识传授层面，更应强调学生综合能力的培养。深度学习理念的引入为成专教育注入了新的活力，不仅关注学科知识的传递，更需关注学生思维方式的转变和能力的全面提升。本文旨在通过研究《计算机应用基础》课程的深度学习理念，探讨促进成专学生深度学习的教学策略和学习策略，以期为成专计算机教育的创新与发展提供有益的参考。

关键词

深度学习；成专；计算机应用基础

参考

[1] 付亦宁 . 深度（层）学习：内涵、流变与展望 [J]. 南京师大学报（社会科学版），2021（2）：67-75.