基于大数据分析的高职学生个性化学习智能诊断模型研究

钟 福龙, 周 成就, 李 思思, 龚 芳海
广州华商职业学院

摘要

本文针对当前高职教育存在的问题，提出了构建基于大数据分析的高职学生个性化学习智能诊断模型。通过收集和分析学生的多样化学习数据，实现对学生个性化需求的精准刻画。在此基础上，运用机器学习技术构建智能诊断模型，实现对学生的个性化诊断和支持。实验结果表明，该模型能够根据学生的个体差异情况，提供定制化的学习建议，有效提高学生的学习效果。本研究为推动大数据技术在教育领域的应用提供了借鉴，也为高职教育的发展提供了新思路。

关键词

大数据分析；高职教育；个性化学习；智能诊断

参考

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