课程思政元素融入动物解剖教学的研究
摘要
关键词
全文:
PDF参考
[1] 安雷雷,赵翌如,刘恒兴 .《人体解剖学》课程思政教学方法初探 [J]. 科技视界 . 2019(29):208-209.
[2] 王茜 .“课程思政”融入研究生课程体系初探 [J]. 研究生教育研究,2019(4):64-68,75.
[3] 杨少斌,丁艳萍,杨颖丽,于鹏 . 师范类“人体解剖生理学”课程思政的实践与思考 [J]. 教育教学论坛, 2021(10):113-116.
[4]苏接瑜,李珣,胡传活,黎宗强,王晓丽,杜玉兰,唐小川 .以立德树人为根本,建设《动物解剖与组织胚胎学》课程思政示范课程 [J]. 猪业科学,2022,39(8):66-69.
[5] 周正丽,万美君,王云 .“口腔解剖生理学”课程思政元素研究初探 [J]. 科教文汇,2021(4):103-104.
[6] 尹史帝 . 人体解剖学与组织学胚胎学教学能力大赛的参赛体会 [J]. 解剖学杂志,2021,44(1):78-80.
[7] 邵水金,张黎声,于波等 . 人体解剖学核心价值观的培养与践行 [J]. 解剖学杂志,2019 ,42(6):607-609.
[8] 张雁儒,先德海 . 课程思政在局部解剖学教学中的探索与实践 [J]. 解剖学杂志, 2020 ,43(4 ):369-371.
[9] 秦永亭,张晓蕾,陈珊珊,王士珍,陈培 . 课程思政融入人体解剖学教学的探索 [J]. 解剖学研究,2019,41(4):356-358.
[10] 刘承功 . 高校深入推进“课程思政”的若干思考 [J]. 思想理论教育,2018(6):62-67.
[11] 刘智皓,袁娟 . 核心素养视域下专业课程有机融入思政教育的探索 ——以“人体解剖生理学”课程为例 [J]. 学科探索,2019(16):22-23,31
[12] 胡术恒 . 论课程思政中知识传授与价值引领的融合 ——基于罗素教育目的观的分析 [J]. 思想政治教育研究,2020,36(2):117-122.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-06-04-155153
Refbacks
- 当前没有refback。