项目式学习在初中生物教学中的应用分析

李 顺祥
甘肃省天水市秦安县教育局教研室

摘要

随着新课改进程持续推进，传统的教学模式已然无法满足当前的教学需求，而项目式学习作为全新的教学模式，不仅可以促使学生对生物知识展开主动探究，还能持续增强学生的综合素养，由此切实满足当前初中生物教学的切实需求。所以，教师应该积极转变自身的教学理念，采取合理应用对策实施项目式教学，进而全面提升初中生物教学的成效性。对此，本文对项目式学习在初中生物教学中的应用展开分析，以期为初中生物教学提供指导。

关键词

项目式学习；初中生物；教学；应用；分析

参考

[1] 余芳 . 初中生物教学中的创新项目式学习形式 [J]. 亚太教育，2023（10）：162-164.

[2] 于妮 . 基于项目式学习的初中生物概念教学策略研究 [J].求知导刊，2023（05）：86-88.

[3] 武重阳 . 项目式学习在初中生物教学中的应用策略——以“微生物与食品制作”为例 [J]. 考试与评价，2021（02）：60-61.