数字化时代高校学生评教体系构建与影响因素研究——基于某医学院的实证分析

费 丹华
杭州医学院教务处

摘要

构建数字化时代高校学生评教体系是“推进教育数字化”的重要环节之一。在参考相关文献资料的基础上，本研究构建了4模块（维度）6 指标（变量）的数字化时代高校学生评教体系预案。依据此预案，在对某医学院 2018 年至 2023 年 15512 份学生评教数据进行统计分析发现，该套评教指标体系具有较高的信度与效度；数字授课变量可以显著影响教师在理论、实验、体育和同行 4 个模块上的得分。因此，高校教师应该在传统教学的基础上积极纳入数字化的教学方法和手段，从而提升学生的课堂参与度，进而提高教学质量和教学效果。

关键词

数字化时代；评教体系；实证研究

参考

[1] 姜华 . 高质量教育体系视角下的高校教师评价 [J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2022，24（02）：22-27.

[2] 蒋雅静，陆道坤 . 一流大学学生评教体系研究——以哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等十所高校为例 [J]. 高教探索，2019（05）：49-54.