中国古代教育智慧在课程思政中的应用研究

张 丽丽
青岛恒星科技学院

摘要

随着立德树人根本任务的贯彻落实，高校思政教育也面临改革的新契机。在此背景下，如何更有效地开展思政教育，培养学生思政素养，帮助他们树立正确的思想观念和价值认知，已经成为困扰高校教师的教学难题之一。目前，高校学科课程的教学体系的构建大都基于西方的教育学原理与方法，在教与学的互动中依赖于西方的教育心理学观点和理念。但高校课程思政作为我国高等教育的重要环节和组成部分，是我国当下高等教育深化改革的重点内容，需要从中国国情出发，从中国大学生的学情出发，从中国高等教育的社情出发，需要用中国智慧解决中国问题。对此，本文就中国古代教育智慧在课程思政中的应用进行简要分析，希望为教育工作者提供一些有价值的借鉴和参考。

关键词

中国古代教育智慧；课程思政；立德树人

参考

[1] 陆花，刘云霄 . 艺术类高职“课程思政”建设的实践路径探索 [J]. 北京教育，2022（04）：47-49.

[2]“三全育人”视域下高校课程思政改革与实践路径 [J]. 学周刊，2023（06）：13-15.

[3] 课程思政视角下高校中华经典诵读的课程建构 [J]. 大众文艺，2024（02）：180-182.