基于学科核心素养的初中音乐课堂审美教学策略研究

刘 佳蕴
南京师大附中江宁分校

摘要

随着社会的发展和进步，必须持续改革和完善教育方法，以更好地适应当前的学习需求。这对于音乐课程来说尤为重要。过去传统的教学方法往往无法适应当今的快节奏和复杂的信息化背景，导致许多学生对于音乐的兴趣和偏好受到限制。因此，作为初中音乐教师，应该努力提高专业技能，并且积极探索适合当今互联网的教育方式，以帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。为了提升初中生的音乐鉴赏和表现能力，需要在课程安排上注入新的内容。力创造出更具挑战性和多样性的环境，让每位学生都可以在快节奏的氛围下感受和欣赏。此外，教师还应该注重提升学生的综合素养，让他们在听、说、写方面都表现出色。对于初中学生而言，很容易被外界的因素影响，因此，建议音乐教师们能够结合最新的教学理念来提高他们的审美能力。

关键词

核心素养；初中音乐；审美教学

参考

[1] 查婉琼 . 音乐学科核心素养的教学意蕴 [J]. 当代教育与文 化，2019（02）.

[2] 朱少玲 . 基于核心素养下初中音乐培养学生创新能力教学 分析 [J]. 北方音乐，2019（21）.

[3] 曹君 . 基于核心素养的初中音乐欣赏教学研究 [D]. 陕西师范大学，2019.