数字时代税收学专业数字素养人才培养研究

程 建平
广西民族大学相思湖学院

摘要

针对全民数字化适应力、胜任力、创造力显著提升等发展目标和基于数字素养内涵的探讨和数字素养人才所需具备的知识结构与能力结构的分析，本文提出了税收学专业数字素养人才培养原则和思路，探索利用数字技术优势赋能税收学专业教与学，将数字时代教育变革浪潮背景下税收学专业数字素养人才培养的实现路径概括为“重顶层、塑课程、锻师资、接产业、验效果”等五大举措，形成合力，以助推数字时代税收学专业数字素养人才培养的落地实施，力图为数字时代我国各高校税收学专业培育数字素养人才提供实践方向，培养符合数字时代需求的高素质税务创新人才。

关键词

税收学；数字素养；数字时代

参考

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