拓扑学课程思政内容的设计和实施

张 德燕, 安 佰玲
淮北师范大学数学与统计学院

摘要

本科教学是人才培养的关键，专业课是课程思政的主要载体。如何在拓扑学课程教学中进行有效的课程思政教育，需要根据教学内容设计科学的课程思政元素和合理的实施策略。通过以“拓扑空间与连续映射”为例，从拓扑学的起源、著名数学问题和数学家、科学的思维方法和唯物主义世界观等方面论述了如何在拓扑学课程中有机融入思政元素，切实将拓扑学教学中课程思政教育落到实处。

关键词

拓扑学；课堂思政； 内容和策略

参考

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