道德与法治教育的多维实践探索——基于广州高新区第一小学的办学实践思考

黄 红波
广州高新区第一小学

摘要

在推进教育高质量发展的背景下，本文探讨了小学道德与法治课程在德育育人中的重要作用及其实践策略。通过对三年级至六年级学生的学情分析，本文提出了强化情景体验、家校紧密协作、导向实践教育以及道法结合心育等多维度的德育育人策略。这些策略旨在提升学生的道德与法治素养，促进其全面发展。经过实践探索，这些策略取得了显著成效，学生的道德认知、情感和实践能力得到了提高。未来，我们将继续深化德育实践，探索更多有效的德育方法和手段，共同推动学校德育工作的创新与发展。

关键词

道德与法治教育；多维实践

参考

[1] 中华人民共和国教育部 . 义务教育道德与法治课程标准 [S].2022 年版 . 北京：中华人民共和国教育部，2022.

[2] 许晓杰 . 聚焦核心素养，努力打造道德与法治新课堂 [J].课程教育研究，2019（23）：75-76.