剪纸艺术在中学美术课程中的整合与教学成效研究

周 杰兰
藤县濛江镇第三初级中学

摘要

美术教学要充分重视民间优秀美术文化的传承与发展，将民间美术文化与美术教育相结合，科学、合理设置美术课程，引导学生主动了解、弘扬民间美术文化。剪纸艺术是我国传统民间文化的灿烂瑰宝，也是宝贵的美术教育资源。在中学美术教学中着力引入剪纸艺术，对于培养学生的观察、想象、创造、美术表现等能力品质，锻炼学生的动手操作能力都具有重要意义，同时也能弘扬传统民间艺术文化。本文结合民间剪纸艺术特点，分析了剪纸艺术引入中学美术教学的策略，希望能够为广大教育工作者传播剪纸艺术文化提供可靠的借鉴和参考。

关键词

剪纸艺术；中学美术；教学策略

参考

[1] 金露 . 基于美术学科核心素养——民间剪纸艺术在学前教育中的教学探讨 [J]. 大众文艺，2021（17）：197-198.

[2] 高蕊 . 剪纸艺术引进美术课堂的教学方式研究 [J]. 造纸信息，2021（08）：73-74.

[3] 周倩 . 核心素养下民间剪纸艺术与农村中学美术课程的有效融合 [J]. 美术教育研究，2020（20）：134-135.

[4] 母春生 . 阿坝州美术课程教学资源开发与利用研究 [J]. 品位经典，2020（08）：162-164.

[5] 李芸 . 让学生在试错中成长——剪纸艺术融入美术教学的思考 [J]. 美与时代（中），2019（09）：121-122.