引入微课 优化小学音乐课堂教学的研究

尚 秀丽¹, 齐 荣顺²
1、湖北省十堰市丹江口市徐家沟小学
2、湖北省十堰市丹江口市张家营小学

摘要

随着教育改革深入，小学音乐课堂教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学音乐知识的理解和应用水平，提升育人效果。微课作为当前时兴的教育辅助手段，能够极大丰富小学音乐课堂教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对小学音乐课堂教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考

关键词

微课；小学；音乐；教学

参考

[1] 韩子琳 . 微课在小学音乐教学中的应用探讨 [C]// 廊坊市应用经济学会 . 社会发展——跨越时空经济基础论文集（一）.[ 出版者不详 ]，2023：6.

[2] 张艳萍 . 微课适用于小学音乐教学中的实践探索 [J]. 品位·经典，2022（19）：170-172.

[3] 张亚云 . 小学音乐教学与微课的整合路径探索 [J]. 戏剧之家，2022（25）：184-186.

[4] 高玮 . 基于微课的小学音乐课堂教学策略研究 [C]// 新课程研究杂志社 .《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十四辑 .[ 出版者不详 ]，2022：2.