新时代高校劳动教育课程与地理学科专业互相渗透的路径探索及思考

张 素欣, 黄 绍保
南宁师范大学

摘要

本文探讨了新时代下高校劳动教育课程与地理学科专业互相渗透的路径及其重要性。随着“五育”并举政策的提出，劳动教育被纳入全面培养的教育体系中。但目前，大学生劳动意识普遍薄弱，且学校劳动教育体系不全面，劳动实践往往流于形式且与社会脱节。此研究旨在通过劳动教育与地理学科的结合，完善学生人格，提升智育，促进体魄强健，提高审美能力，同时秉承并弘扬工匠精神。通过实地劳动实践，如观测天文、模拟实验、构建模型等，旨在培养学生的地理核心素养及科学文化知识、技能、探索精神和智慧。本研究的目标是帮助学生在各方面得到全面发展，成为勤学修德、敢于创新的时代青年。

关键词

劳动教育；高校；地理；大学生

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