高职院校学前教育专业《学前教育学》项目化课程改革研究

张 芸洁
红河职业技术学院

摘要

《学前教育学》课程作为学前教育专业的核心课程，具有理论性强、知识更新速度快、涉及领域广等特点，传统课程教学模式已经无法适应学前教育行业日新月异的变化与需求。在《学前教育学》课程教学中引入项目式教学，依托全新的教学模式，能够促使学生通过完成项目与任务，将所学理论知识付诸实践，进而获得职业能力、职业素养的提升。基于此，文章对高职院校学前教育专业《学前教育学》项目化课程教学改革路径展开积极探索，旨在深入推进高职学前教育专业课程教学改革，提升人才培养质量。

关键词

高职院校；学前教育专业；《学前教育学》；项目化课程

参考

[1] 罗玉萍，杨宁宁 . 高职学前教育专业综合英语课程项目化教学改革研究 [J]. 文存阅刊，2019.

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