初中数学结构化教学策略研究

徐 福祥
扬州市邗江区杨庙镇中心中学

摘要

数学是一门结构性和抽象性较强的学科，如何将抽象的数学知识系统传授给学生，并将碎片化分布的知识内容统整为整体性的知识结构，是目前初中数学教师所追求的教学目标。因此，结构化教学应运而生。基于此，本文针对初中数学结构化教学策略进行分析，首先阐述了结构化教学在初中教学中的重要价值，在此基础上提出了相应实践策略，从课程设计、教学过程、教学方法和教学评价四个维度进行教学改革，旨在为初中数学教师提供结构化教学的理论支持和实践指导，以此优化教学效果，促进学生全面发展。

关键词

初中数学；思维能力；结构化教学；抽象逻辑

参考

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