图式理论在高职英语口语教学中的应用研究

戴 　华
无锡南洋职业技术学院

摘要

在很多高职院校，学生的英语口语比较薄弱，如何提高学生的英语口语是高职亟需解决的问题。图式理论已经被证实其在提高英语阅读等方面有较好的效果，现研究如何将其应用于英语口语的提高。本文阐述了图式对英语口语的作用，并从输入、输出和考核评价等方面研究图式理论在高职英语口语教学中的应用，为更好地开展口语教学提供了理论依据。

关键词

图式理论；高职英语口语教学；输入；输出

参考

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