大数据赋能高校辅导员工作的逻辑理论、现实困境与实践路径

吴 　滑
渭南师范学院

摘要

为进一步提高教育管理成效，辅导员应尝试依托大数据来创新管理理念、拓展管理渠道，为辅导员构建新型管理模式提供明确方向，最终能够为学生提供优质的管理服务。为此，辅导员需要充分发挥大数据的应用价值，其中应先把握大数据的时代内涵与社会价值，进而采取有效措施来构建教育管理信息化模式，并在此基础上不断增强学生的信息素养，锻炼他们的操作技能，最终能够促进高校的健康长远的发展。鉴于此，本文结合现有理论基础和实践经验展开论述，先分析大数据赋能下高校辅导员工作的逻辑理论，再剖析现实困境，最后能够对症下药提出具体的实践路径，旨在为辅导员开展相关研究提供参考依据。

关键词

大数据；高校；辅导员；逻辑理论；现实困境；实践路径

参考

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