探析人工智能时代大学英语教师的机遇与发展

梁 春兰, 张 　莹
广西民族大学相思湖学院外国语言文学学院

摘要

长期以来，教师的专业发展一直是教育研究领域的关注中心。在人工智能的时代背景下，像大数据、云计算和人工智能这样的新兴技术正在对传统的教育方式产生深远的影响，这导致了知识的指数式增长，并促使教师的角色经历转型。考虑到教育领域的这些外部变革，本文将教育的“不变”本质与教育者在道德培养和学生培养方面的基本任务结合起来，重新审视了人工智能时代大学英语教师所面临的机遇与发展问题。虽然技术无法改变教育的根本性质，也不能取代教师的基本职责，但面对当前先进技术的挑战，教师需要不断更新核心能力，培养信息意识、应用信息技术、创新和合作能力。通过利用移动网络技术，教师能够持续地扩充自己的知识储备，并通过与机器的协同合作来提高其智能教学能力。同时，远程团队合作也能提升他们的研究质量，从而为适应人工智能时代的教师职业发展铺平道路。

关键词

人工智能；信息素养；教师专业发展

参考

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