新质生产力视角下的职业教育转型与经济增长研究

王 海涛, 王 海鹰
黑龙江职业学院

摘要

本研究探讨职业教育转型对经济增长的驱动效应及其协同发展策略。发现并揭示职业教育在提升劳动力技能结构、助推产业结构优化、激发创新驱动潜力方面发挥关键作用。为实现二者深度耦合，提出三重联动机制：政策层面强化顶层设计与激励导向，社会层面倡导多元主体共建共享，职业教育体系内深化教育教学改革与服务能力提升。展望未来，职业教育亟待强化产教深度融合模式、拥抱数字化智能化浪潮、构建全生命周期学习体系、瞄准全球竞争展开能力培育，助力形成职业教育与经济增长互为支撑、双向赋能的动态平衡格局。此研究为理解与引导职业教育转型驱动经济增长提供了理论依据与实践启示。

关键词

职业教育转型；共建共享；新质生产力

参考

[1] 童彤 . 新质生产力推动一季度经济高质量发展 [N]. 中国经济时报，2024-04-19（001）.

[2] 吴斌 . 新质生产力深刻改变产业结构和商业模式 [N].21 世纪经济报道，2024-04-19（006）.