新质生产力背景下“AI 素养 + 新商科专创教育”本科课程建设的实践与探索

梁 　堃
广西职业师范学院工商管理学院

摘要

新质生产力的快速发展带来了商业模式的改变和知识的更迭，对高等教育课程体系提出了新的挑战与要求，为应对新一轮科技革命和工业革命，新商科本科教育亟须融入数字经济思维、转型智能时代的教学范式。本文以“AI 素养 + 新商科专创教育”的本科课程建设教学实践为例，从教学模式创新、课程内容重构和实践教学活动的创新以及评价体系的构建做出了有益尝试，并探索了具有文理融合特色的主题式纵横教学模式，为引导新商科教育改革、培养符合新质生产力要求的创新型人才提供借鉴和参考。

关键词

新质生产力；AI 素养；新商科专创教育；教学改革

参考

[1] 孔祥维，王明征，陈 熹 . 数字经济下“新商科”数智化本科课程建设的实践与探索 [J]. 中国大学教学，2022，08：31-36

[2] 刘洁，郑丽 . 数字经济时代应用型大学产教融合的新商科人才培养模式研究 [J]. 北京联合大学学报，2022，36（02）：7-12