初中历史大单元教学与乡土历史的融合

赵 永梅
安徽省淮北市第五中学

摘要

将乡土历史纳入初中历史大单元教学，目的在于对具有区域特点的历史资源进行发掘和运用，以充实课程的内容，提高学生的学习积极性和参与性。这样的教育方式，既可以让学生更加接近历史，也可以让学生更加直接地体会到历史的韵味，同时也可以让学生对地方文化产生一种认同和归属感。透过实地考察、角色扮演及专题讲座等多种形式，让学生对乡土历史的细节与背景有更深刻的认识，进而对历史发展的线索与规律有更为完整的认识。因此，为了满足学生的多元化的学习需要，必须在教学内容的选择、教学方法的应用、教学的资源的整合上进行改革与提升。

关键词

初中历史；大单元教学；乡土历史；融合对策

参考

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