物流系统建模与仿真课程建设探索

张 　芳
南京铁道职业技术学院

摘要

本文以《物流系统建模与仿真》课程建设为研究重点，从课程特点、课程建设目标和内容、课程建设实施思路等几个方面展开研究，以学情分析—教学实施—教学评价为脉络，探索课程建设方法。该方法首先从学生认知基础、生理和心理特点以及对未来职业发展规划出发，考虑行业发展和企业人才需求，结合校园教学环境，建立学情分析和企业需求融合模型。然后以学情分析和企业需求融合模型为基础，在教学过程中采用与时代发展和岗位需求相适应的课程案例，并将课程思政融入教学过程。最后，在教学评价中从学生、企业和教师三个维度出发，构建多维教学评价体系，能够及时获取教学反馈信息，及时改进教学策略。

关键词

物流系统建模与仿真；学情分析；多维评价

参考

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