一种室温转化 CO2 实验在本科教研中的实践思考

康 晓民¹, 李 月昊¹, 聂 宇涵²
1、南华大学机械工程学院能源与动力系
2、南华大学国际学院

摘要

科技强国战略下，青年科技人才已逐步成为国之栋梁，而大学生作为科研型人才的后续储备力量，我们应加以重视，在本科期间培养他们对科研的兴趣。此外，在双碳政策及能源危机背景下，全球人类对环境保护的意识不断提高，节能减排已经不能满足人类日常活动的碳排放需求了，如何有效减少二氧化碳（CO2）并转化成为具有附加值的化学品成为当下一大热点。据此，我们设计了一种工业级 CO2 转化装置，针对电厂煤炭发电的尾气处理及转化。将教学和实际相结合，从科研的角度分析实际问题，寓教于学，充分调动了学生的主观能动性和积极性，直观地表明教研结合的优势所在。

关键词

科技强国；双碳政策；CO2 转化；教研结合

参考

[1] 高玲，曹春平 . 论美国科学教育的发展及其逻辑 [J]. 教育科学，2023，39（03）：15-22.

[2] 蒲厚金，李鸣 . 支撑高质量课堂的主题教研范式建构与实践 [J]. 教育科学论坛，2023（28）：65-69.