基于企业真实工作情境的任务驱动教学模式研究与实践——以《汽车销售实务课程》为例

张 云鹏, 周 立平, 张 睿颖
济南工程职业技术学院

摘要

该文阐述了在产教融合大背景下，以高职汽车服务与营销专业中的《汽车销售实务》课程为例，立足能力全过程培养和塑造，对课程内容和教学模式进行重构，实现：课程标准对接职业标准、工作过程对接教学过程、学生角色对接企业岗位角色。最终构建一套“基于企业真实工作情境的任务驱动的教学模式”，这种教学模式旨在培养学生的创新思维、实践能力、团队协作等综合素质。教学过程体现“工学结合”和“学中做、做中学”，符合职业教育产教融合的特点，并实现职业教育能力培养、素质教育的目标。

关键词

产教融合；企业真实工作情境；任务驱动；教学模式

参考

[1] 任雪梅 . 产教融合背景下校企协同育人路径探索 [J]. 智库时代，2019（6）：44，47.