影响课程思政教学绩效的制约因素与对策实证研究

刘 一君
上海应用技术大学经济与管理学院

摘要

在中国特色社会主义进入新时代的关键时刻，高校“课程思政”改革成为了落实党的教育方针和立德树人任务的必然选择。文章设计了课程思政教学绩效的影响因素理论模型，并提出了相关研究假设。以上海市范围内多所高校的师生进行了问卷调研，共收集有效问卷 310 份。利用 SPSS 26.0 以及 AMOS 24.0 软件对回收数据进行了质量检验，并使用回归分析以及结构方程模型分析等统计方法对研究假设进行了检验。总体来看，研究的结论对于提升高等教育课程思政的教学绩效，有效促进教学模式改革具有重要意义。

关键词

课程思政；立德树人；教学绩效； 教学模式改革

参考

[1]杨金铎 .中国高等院校“课程思政”建设研究 [D].吉林大学，2021.

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