基于 OBE 教育理念助力现场工程师培养的行动导向教学法活页教材建设的路径研究

孙 　伟
辽宁轻工职业学院

摘要

本文基于 OBE（Outcome-Based Education）教育理念，探讨了现场工程师培养过程中活页教材的建设路径。首先，分析了OBE理念下以学习成果为导向的现场工程师培养目标和要求。其次，提出了基于行动导向教学法的活页教材设计方法，包括情境任务的设置、过程引导的实施以及诊断反馈的应用。最后，阐述了校企协同开展教师培训，形成高水平教学创新团队的关键举措，为高校培养满足行业需求的现场工程师提供了有益路径。

关键词

OBE 教育理念；现场工程师培养；行动导向教学法；活页教材建设

参考

[1] 吴建伟 . 六步教学法在“数控机床故障诊断与维修”课程中的应用 [J]. 科技风 .2023（16）：112-114.

[2] 宋山岭 . 张卫忠 . 张军 . 行动导向教学法在数控技术课程教学中的应用 [J]. 科技视界 .2022（28） ：119-121.

[3] 刘曼 . 卢青 . 基于行动导向的“数控加工技术”课程活页式教材开发实践研究 [J]. 南方农机 .2023，54（19）：186-190.