“课程思政”融合高职院校创新创业课程教学的思考

付 双丽
上海工艺美术职业学院

摘要

随着职业教育改革深入，高职院校创新创业课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的教育模式，能够极大丰富高职院校创新创业课程教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对课程思政融合高职院校创新创业课程教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

课程思政；高职；创新创业课程；教学

参考

[1] 赵忠玉，刘鹏德，陆兴旺 .“课程思政”引领下机制专业创新创业课程教学路径研究 [J]. 模具制造，2024，24（05）：120-122.

[2] 齐敬先 .“课程思政”融合高职院校创新创业课程教学策略探究 [J]. 华章，2024（04）：27-29.

[3] 武静，张坤平 .“三全育人”视角下高职院校创新创业教育课程思政研究 [J]. 科教文汇，2024（05）：23-26.

[4] 李善战 . 高职院校创新创业教育课程思政教学改革实践路径探索 [J]. 山东商业职业技术学院学报，2024，24（01）：45-48.

[5] 巫富明 . 高职院校思政课程与创新创业教育课程的融合路径研究 [J]. 常州信息职业技术学院学报，2024，23（01）：40-43.