传统文化融入小学语文教学的策略探析

刘 丽琴
安徽省安庆市桐城市龙腾小学办学集团校北校区

摘要

语文教学是小学教育阶段的关键组成部分，同时也是培育学生语言能力、逻辑思维能力、创新创造能力、人文素养的重要路径。语文教学不仅承载了传授学生语言知识和实践技能的重要使命，同时也要引导学生树立正确的价值观念和价值取向，并在教学环节贯彻立德树人基本任务。将中华优秀传统文化融入小学语文课堂，能够梗更好的发挥语文教学的重要作用，不仅可培育学生语言知识和实践技能，还能满足现阶段的德育目标。对此，本文通过阐述中华优秀传统文化融入小学语文课堂的意义和作用，并就其教学环节存在的问题展开细致分析，提出优化传统文化和小学语文课堂融合的路径，旨在提升课堂育人成效，仅供参考。

关键词

传统文化；小学语文；路径

参考

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