整合式、立体化临床技能课程体系的构建与教学改革实践

徐 玉婷, 黄 　莉, 韦 　娜, 喻 　莉
广西医科大学第二附属医院

摘要

在“新医科”背景下，为提升人才培养质量，落实教育教学任务，选取广西医科大学第二附属医院作为样本院校，对临床技能课程设置中存在的问题进行深入探讨，成功构建了整合式、立体化的临床技能课程体系，并积极探索智慧环境下的临床技能教学改革实践。在 5 年的改革探索与实践中取得显著的教学成效，对提升样本院校整体医学教育教学水平以及高素质医学人才培养具有重要意义。

关键词

整合式；立体化；临床技能课程体系；教学改革实践

参考

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