“新质生产力”理念契合下的研究生学科交叉课程建设探索

杨 　静, 周 　晓, 齐 海山, 张 　雷
天津大学化工学院

摘要

文章以培养具有新工科创新精神与实践能力的人才为主要目标，结合“天大行动”的新工科建设路线，提出了先进生物材料与可穿戴技术研究生课程的教学改革模式，融合了多学科领域交叉的特点，建立了教学内容、教学方法、教学评价反馈等多层次创新改革体系，高度契合了当前“新质生产力”的教育理念，服务于培养全方位、高质量的创新人才。

关键词

交叉学科；教学改革；新质生产力；生物材料

参考

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