基于信息化技术的学前融合教育教师培训机制研究

陈 科春, 颜 蕉生
云南特殊教育职业学院

摘要

在学前融合教育实施的过程中，教师培训机制的构建与完善发挥着重要的作用。基于此，本文首先对目前学前融合教育教师培训面临的挑战和困境进行了分析和总结，然后在此基础上提出了信息化技术的融入策略，旨在不断强化学前融合教育教师的专业素养，从而为推动学前特殊教育的高质量发展提供可靠的保障。

关键词

信息化技术；学前特殊教育；教师培训机制

参考

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