产教融合背景下以三教改革为核心的高职新形态教材建设研究

张 　慧
宁夏职业技术学院

摘要

高职院校作为非师范、非医学类的专科层次的普通高等学校，承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务。基于此，高职院校以“三教”改革为核心的新形态教材建设，应注重建设具有现代化、个性化、创新化的教材体系。本文将从以三教改革为核心的高职新形态教材建设目前的现状入手，分析和探讨产教融合背景下以三教改革为核心的高职新形态教材建设的发展路径，以期为高职院校提供有效的参考意见。

关键词

产教融合；“三教”改革；新形态教材

参考

[1] 单秀华 . 职业本科院校实施“三教”改革的基本逻辑与思路研究 [J]. 承德石油高等专科学校学报，2024，26 （01）：6-9+17.

[2] 李建英 . 基于产教融合的高职院校“三教”改革研究与探索 [J]. 科技视界，2021（29）：103-104.