劳动教育的现状、问题和建议——基于青云谱区小学阶段劳动教育现状的调查研究

颜 　洁, 严 永青
江西省南昌市青云谱区教师发展中心

摘要

为全面了解我区小学阶段劳动教育的基本情况，本次调查聚焦于义务教育阶段学科教育的基本方面，主要从教师及学生对劳动教育的态度和认识、学校劳动教育课程的开设、教师关于劳动教育教学及效果，学生参加劳动和劳动教育实践，学校劳动教育保障，劳动教育信息化等六个方面进行问卷设计和网络调查，经过数据统计和分析后得出：学校普遍重视劳动教育、学生普遍喜欢劳动课程，教师对劳动教育的价值认知和目标定位较高，教师开展劳动教育教学内容丰富、形式多样且注重实践活动，多种动机激励学生愿意参加劳动和接受劳动教育，信息技术运用已成常态、使用意愿强烈；同时也发现一些过去比较常见的问题如今依然存在，如劳动课程仍存在被挤占和未开齐开足现象，师资配备不足、教师培训滞后，劳动指导用书缺乏，劳动实践场所建设有待加强，劳动教育评价机制有待健全，数字化资源类型不多、内容不够丰富等问题；对此，提出要明晰劳动教育的全方面育人意义，要以开展劳动实践为主的全路径育人，要切实加大劳动教育场地和设备的投入与利用，要重视劳动教育专项培训和师资队伍建设，要完善劳动教育评价和督导机制，要加强劳动教育数字资源建设与应用和精品资源培育，多措并举发力，补偿不足、解决问题，推进和保障区域小学阶段劳动教育规范发展，并努力追求发展更高质量。

关键词

劳动教育；现状；问题；建议

参考

[1] 余文森，殷世东 . 新时代中小学劳动教育的内涵、类型与实施策略 [J]. 全球教育展望，2020，49（10）：92-101.

[2] 陈韫春 . 中小学劳动教育的现状与提升——基于大规模调查数据的分析 [J]. 教育研究，2022，43（11）：102-112.