西藏高校教师队伍能力提升的困境与策略

巩 雪茹¹, 陶 昱辰²
1、西藏自治区教育科学研究院
2、西藏民族大学

摘要

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教师是立教之本、兴教之源。要充分发挥高等教育在西藏经济社会长足发展和长治久安中的龙头作用，必须大力加强高等学校的教师队伍建设。目前，西藏高校教师队伍与新时代对高等教育的要求相比还面临队伍建设滞后、教师角色定位不准、专业发展意识不强等问题。解决这些问题，大力提升教育队伍建设能力，应全方位、多渠道加强对教师的教育培训，提升其教育教学和科研能力。同时，要建立合理的考核评价制度和激励制度，激发教师的工作积极性和创新精神。

关键词

高校教师；教育培训；教师队伍建设

参考

[1]教育部.党的十八大以来教育援藏助力西藏改善办学条件、提高教育教学质量 .[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202108/t20210804_548810.html

[2] 教育部 .《教育部关于进一步推进对口支援西部地区高等学校工作的意见》.[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_744/201002/t20100222_87832.html

[3] 张王勇，张会庆 . 高等教育援藏政策的变迁、困境与路径选择 [J]. 民族高等教育研究，2023，11（05）：30-36.

[4] 杨富 . 高等教育援藏 20 年政策措施与成效 [J]. 民族大家庭，2020（03）：75-77.

[5] 李俐，肖铖 . 机遇与挑战：西藏高校教师队伍建设的SWOT 态势分析 [J]. 西藏大学学报（社会科学版），2020，35（04）：206-212.