分子生物学实验技术课程混合式教学模式应用

彭 　帆, 肖 　莉, 李 志芳, 袁 成福
三峡大学基础医学院生物化学与分子生物学系

摘要

随着信息技术的飞速发展，分子生物学实验技术课程的教学模式正经历深刻变革。教师应尝试将线上线下教学资源有效融合起来，构建混合式教学模式，这不仅响应了国家号召，还提出了解决方案。教师通过构建线上线下互动平台，实现理论教学与实践操作的深度融合，提高了学生的学习兴趣与实验技能，为培养具备理论基础与实践能力的人才提供了新路径。为此，本文简述了混合式教学模式内涵，列举了具体的网络教学平台，提出了混合式教学模式的构建路径，并设计了具体的应用路径。

关键词

高校；分子生物学；实验技术课程；混合式教学模式；应用路径

参考

[1] 王丽莉，李一婧，田大维，等 . 基于 OBE 理念的混合式教学实践效果评价——以分子生物学课程为例 [J]. 科教导刊，2023（20）：42-45.

[2] 李嘉欣，刘畅，丁晶鑫，等 . 食品分子生物学多维度立体式 " 线上 + 线下 " 混合式教学模式的探索与实践 [J]. 卫生职业教育，2022，40（22）：79-82.

[3] 宋静静，龚斌，彭春艳，等 . 浅谈混合教学模式在《分子生物学》课程教学中的应用——以生物制药专业为例 [J]. 大众科技，2022，24（10）：137-139.

[4] 刘丽莉，于辉 . 基于 MOOC+SPOC 线上线下混合模式的分子生物学实验教学探索 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（电子版），2020（016）：18-19.

[5] 肖长生，张蕾，齐小琼 . 校本 SPOC 混合式教学模式的改革与实践——以湖北第二师范学院分子生物学实验课程为例 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2024（4）.

[6] 刘丽莉，于辉 . 基于 MOOC+SPOC 线上线下混合模式的分子生物学实验教学探索 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（06）：23-24.