医卫类中职学校家长课堂校本教材开发的研究

吴 东洪
梅州市卫生职业技术学校

摘要

家长课堂在医卫类中职学校的实施备受关注，但其实际应用面临诸多挑战，研究分析其现状及需求，发现学校在组织管理、资源配备和家长参与度存在不足，具体问题有课堂内容缺乏系统性、家长参与度低和资源不足等。为解决这些问题，研究提出优化策略，包括明确课堂目标、丰富课堂内容和提升互动性，设计科学合理的课程方案、邀请专家分享经验和利用现代教育技术，家长课堂的实际效果显著提升，优化后的家长课堂增强了家长对教育的理解，促进了家校合作，提升了学生的学习成绩和心理发展。

关键词

家长课堂；医卫类中职学校；教育参与；课堂优化；教育资源

参考

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[2] 李云 . 校本教材开发中的家长角色探讨 [J]. 教育探索，2022，18（3）：62-68.

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