学科交叉背景下的机器人工程专业学位硕士研究生全过程培养模式改革研究

邹 筱瑜¹, 刘 新华¹, 王 忠宾¹, 潘 　杰²
1、中国矿业大学机电工程学院
2、中国矿业大学信息与控制工程学院

摘要

本论文针对机器人领域专业学位硕士现行培养模式中存在的关键问题，如理论与实践脱节、学生创新能力不足等，提出了一个全新的学科交叉背景下的机器人工程专业学位硕士研究生培养模式，目的是满足快速变化的能源行业需求，提高机器人工程教育的质量和相关行业的人才供给水平。在分析问题的基础上，阐述了通过校企合作、国际交流和社会实践等方式，具体落实这些培养模式的途径，这项研究不仅提供了一个切实可行的教育模式框架，还对促进机器人领域的技术创新和产业发展具有重要意义。

关键词

交叉学科；机器人工程；专业学位；研究生教育

参考

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