高职高专院校机电一体化技术专业课程思政实践研究

曾 　鹏
南宁职业技术大学

摘要

随着科技的发展，我国现在致力于从制造大国迈向制造强国。在此背景下，制造业领域也要跟随发展脚步，对各方面加以调整。新时代下的人才要求下，各岗位人员不仅要有扎实实践技能，更要有高尚的思想品德。机电一体化专业作者制造业中不可忽视的重要内容，如何保证该专业人才质量，使其最终服务于制造业，甚至是其他行业，推动社会发展，是各高职院校考虑的问题。本文立足高职机电一体化技术专业，尝试将课程思政与其结合，希望培养出符合国家要求的机电人才，以供参考。

关键词

高职院校；机电一体化技术；课程思政

参考

[1] 施诗 .1+X 证书制度背景下高职机电一体化专业“以赛促教”教学模式在实践教学环节中的探索 [J].内江科技，2024，45（07）：153-154.

[2] 孟娜，王胜，顾雅祺，等 .“岗课赛证”融通背景下课程建设研究——以高职机电一体化专业电子技术课程为例 [J]. 山西青年，2024（14）：178-180.

[3] 林若波，李桂鑫，陈耿新，等 . 基于 TRIZ 理论的高职专业群课程体系构建与评价研究——以机电一体化技术专业群为例[J]. 南方职业教育学刊，2024，14（03）：23-30.

[4] 林琮凯 . 产教融合背景下中高职一体化职业教育人才培养模式的探索——以机电一体化技术专业为例 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2024（03）：174-177.

[5] 王俊，周鹏 .“劳模联盟工作站”赋能现代学徒制的实践探索——以抚顺职业技术学院机电一体化技术专业为例 [J]. 辽宁高职学报，2022，24（09）：74-76+92.