高校英语通识课程思政融合育人创新路径研究

吴 鸿志, 董 　硕
青岛科技大学

摘要

通识课是我国大学生英语学习的重要场所，在课程视域下同时肩负立德树人、以德育人的重要任务，是今后课程思政建设的重要环节。以高校英语通识课程传授知识与价值引领同向同行，挖掘潜在的思想政治教育元素，甚至融合其他学科的知识要点，助力大学生专业化、全面化发展。作为高校教师，我们有必要充分响应号召，紧追现代化教育趋势与特点，基于高校英语通识课程思政融合育人进行创新路径的挖掘与探索，丰富教学内容与形式，转化学生为课堂主人，于潜移默化中达到教育先育人的教育效果。本文探讨高校英语通识课程思政融合育人主题，指明课程思政内涵与高校英语通识课程现状，依托课程思政与高校英语通识课程的内在联系，提出一系列创新思路与策略，以期能为一线高校教育工作者提供更多借鉴与参考。

关键词

高校英语；通识课程；课程思政；创新路径

参考

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