“新文科”视角下传统文化在大学英语教学中的融合路径

孙 佳炜
南通理工学院

摘要

新文科建设是基于高等教育发展的新理念、新需求、新技术，对传统文科作出的一次革命性教育实践。英语课程作为文科的重要组成部分，鉴于其涉及文化因素的多样性，如何在英语教学中渗透传统文化教育，引导学生进行坚定文化自信，已成为“新文科”背景下大学英语教学改革中亟待解决的一个问题。对此，文章结合大学英语教学实例，对“新文科”背景下传统文化在大学英语教学中的具体融入路径展开积极探索。

关键词

“新文科”；大学英语；传统文化

参考

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