《指南》视域下《新一代大学德语》教材中华文化呈现研究

江 　莹
浙江理工大学

摘要

我国高校大学生是“中国文化走出去”极其重要的传播者，教材的内容和质量直接影响学习者的学习情况及对学习者产生价值观导向。本文将结合《指南》的要求，对中华元素在《新一代大学德语》教材中的呈现进行分析，来检验教材是否顺应时代潮流，符合社会的发展状况；是否体现中国特色及育人功能，将思政元素融入在教材中；是否兼具“工具性”和“人文性”；以更好地服务大学外语教学改革和人才培养。

关键词

大学德语 教材分析 课程思政 外语教学

参考

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