生态语言学视阈下大学英语教学探索与实践

陈 　莹
广西民族大学外国语学院

摘要

生态语言学作为交叉学科，重在研究语言与生态的关系问题。随着我国生态文明建设的持续推进，生态语言学的研究价值愈发凸显。因此，依托生态语言学，推动大学英语教学的深化改革与创新，有助于在大学英语课堂构建完整的生态系统，进而通过优化教学目标、整合教学内容、创新教学评价等，使大学英语教学的各个环节更好地为整个教学“生态圈”服务。基于此，本文从生态语言学的视角出发，具体阐述了构建大学英语生态课堂的具体路径，以期实现大学英语教学的动态平衡，调动学生的主观能动性。

关键词

生态语言学；大学英语；研究策略

参考

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